К содержанию

Этот законопроект стал причиной широкой полемики в обществе. Однако до конца года его не смогут принять по техническим причинам. Такое заявление было сделано журналистам министром образования и науки Андреем Фурсенко. По его словам, принять законопроект невозможно по той причине, что его последняя редакция еще не прошла согласование с органами исполнительной власти и регионами.

Также, министр отметил, что возможность принятия закона в короткие сроки не рассматривалась изначально, так как основным требованием к закону являлась его качественность. Поэтому требуется, чтобы был достигнуто хотя бы общественное согласие.

Кроме того, министр заявил, что сегодня уже можно говорить о существенном продвижении в достижении этого самого согласия, по сравнению с началом обсуждения проекта. Поэтому вполне вероятно, что этот закон будет принят новой Думой одним из первых. Ожидается, что новый законопроект сможет заменить два базовых закона, которые касаются образования в целом, а также высшего и послевузовского профессионального образования в частности. Кроме того, в новом законе будут присутствовать нормы абсолютно по всем уровням образования.

Принять участие в публичном обсуждении законопроекта можно на специальном сайте, где уже успели зарегистрироваться больше пяти тысяч пользователей. Все желающие имеют возможность предложить доработку текста и решение вопросов, которые стоят наиболее остро.

Метки: ,

В рамках заседания профильного комитета было запланировано увеличение бюджета на 1724 миллиона рублей. Что касается общей суммы расходов на образование, культуру и науку, ее размер составит больше 24 миллионов рублей. Следует ожидать увеличения расходов на дошкольное образование, дистанционное образование детей-инвалидов, оплату труда учителей, а также приобретение школьных автобусов. Кроме того, порядка 25 миллионов рублей будут выделены для завершения капитального ремонта ужурской школы.

Присутствуют и другие статьи расходов. Среди них финансирование начального профессионального образования с выделением суммы, равной 167 миллионам рублей. В общем же на развитие среднего образования будет выделено немного больше двухсот миллионов рублей. Что касается расходов на культуру, они будут увеличены почти на 76 миллионов рублей. Кроме того, был предложен новый законопроект, регламентирующий внесение изменений в закон «О защите прав ребенка». В нем говорится о предоставлении бесплатного четырехразового питания детям, которые живут в общежитиях и интернатах, обучаясь далеко от дома, а также тем ребятам, которые живут в семьях, имеющих низкий уровень доходов.

Также, была согласована передача «Типографии и редакции Е. Ф. Кудрявцева» в федеральную собственность и рассмотрен вопрос об увеличении стипендий студентам. Планируется, что студенты вузов и учащиеся федеральных образовательных учреждений будут получать по 2850 рублей, а учащимся профтехучилищ и техникумов стипендию повысят до 2360 рублей.

Метки: , ,

День Учителя все ближе. Теперь официально его отмечают 5 октября. И праздник этот можно смело назвать глобальным, так как учителей поздравляют не только дети, но и их родители. Так кем же является учитель средней школы? Можно отметить, что средняя школа в полной мере оправдывает свое название, так как здесь сложно провести грань между добром и злом, разделить правду и ложь, так как все серо и однообразно.

Школа – это клубок противоречий. На уроках вам твердят, что профессия учителя – самая благородная и бескорыстная в мире, но тут же на перемене собирают деньги, чтобы купить учителям подарки. Или же ученику говорят о честности, а его родителям о том, что если ребенок не изменит поведения, его жизнь в школе станет крайне тяжелой. Безусловно, есть учителя, что называется от Бога, которые сеют доброе и светлое в душах учеников и просто живут своим предметом. Есть и такие, которые признают демократию в отношениях учителей и учеников, хотя иногда демократия в школе является совсем неуместной.

Сегодня многие отмечают, что планка образования уже не столь высока, а учителя находятся во власти рыночных отношений. И с этим сложно спорить. Да и искренне уважение к учителю – большая редкость в наше время. А если учитель – мужчина, его и вовсе записывают в неудачники.

Печально то, что учителя уже не принимают активного участия в жизни учеников, не дают советов. А ученики, за небольшим исключением, рассматривают учителя не как человека, заслуживающего уважения и любви, а как робота, предоставляющего образовательные услуги.

Метки: , ,

Несмотря на то, что индексация выплат должна была произойти, начиная с 1 сентября, до сих пор студентам не были выплачены повышенные стипендии. Следует отметить, что обещание было дано самим президентом. Правда, пока еще студенческие организации не намерены высказывать претензии.

О повышении стипендий шла речь еще в феврале этого года. Судя по заявлениям Владимира Путина лидерам студенческих организаций, стипендии должны были быть проиндексированы с сентября на 9%. Однако начало семестра не принесло никаких изменений. Согласно предположениям лидеров студенческих профсоюзов, причиной задержки стипендий стало недобросовестное выполнение чиновниками обещаний президента и премьера, так как до сих пор отсутствует постановление, регламентирующее индексацию стипендий.

На такие заявления Минобрнауки отреагировало оперативно, пообещав разобраться в проблеме. Также, было обещано, что выплаты будут сделаны уже в октябре. Большинство студентов говорит о том, что паниковать пока не стоит, так как еще не подошел к концу период выплаты стипендий. Хотя может иметь место и выплата недостающей суммы задним числом в октябре. Что касается надбавок к стипендиям, они полагаются только докторантам и аспирантам вузов и подтверждаются документально. К примеру, в отличие от 1200 рублей, обещанных студентам, аспирантам полагается 2500 рублей, а докторантам – порядка 4000 рублей.

Метки: ,

Сибирским вузам впервые пришлось столкнуться с проблемой дефицита абитуриентов и возможного сокращения бюджетного финансирования. Какие же меры будут предприниматься руководством вузов? Прежде всего, следует отметить такое нововведение, как переход на образовательные стандарты «третьего поколения». Теперь абитуриентов принимают не на пятилетний срок обучения, а на четырехлетний. После этого они получают диплом бакалавра и могут поступать в магистратуру, где обучение длится в течение двух лет.

Специалистами вузов Новосибирска в целом отмечается такая тенденция развития высшей школы, как снижение количества абитуриентов. Однако, несмотря на такие изменения, пока число бюджетных мест не изменяется. Исключение составили только технические специальности, по которым в этом году набрали больше «бюджетников». Это связано с поддержкой инженерного образования государством. Например, в НГТУ даже создан специальный научно-образовательный центр, для чего государством уже было выделено больше ста миллионов рублей.

В Омске ситуация не столь оптимистична. Ожидается, что кризис минует не раньше 2017 года. Руководители вузов предполагают, что пережить нелегкие времена им поможет новая система бакалаврата и магистратуры. Трудности испытывают и алтайские вузы, так как они уже ощутили последствия сокращения базового финансирования. К примеру, существуют трудности с научными командировками, ремонтом общежитий и обновлением материальной базы.

Метки: , ,

По подсчетам экспертов, в настоящее время в государственных вузах учится большая часть студентов-контрактников. Поэтому Высшей школой экономии было проведено исследование, целью которого являлось выяснение, могут ли и дальше российские семьи оплачивать высшее образование детей.

Как оказалось, финансирование высшего образования многими родителями расценивается, как первостепенная задача. Поэтому серьезные вложения средств не становятся преградой для получения университетских дипломов. При этом максимально заинтересованы в обучении детей, пусть даже и платном, родители с высоким уровнем образования.

Наиболее дорогой является профессия врача. Поэтому родителям, чьи дети учатся в медицинских вузах, приходится в год платить порядка ста тысяч рублей. Мене затратными оказались технические вузы, в которых обучение стоит вполовину дешевле. Что касается классических государственных вузов, обучение в них обходится в 70 тысяч в год.

Наиболее «дешевыми» специальностями являются те, которые связаны с педагогикой, сельским хозяйством и образованием. За учебу по таким направлениям можно платить сумму в три раза меньше средней стоимости обучения на платных отделениях. Как отмечают эксперты, в будущем возможно увеличение количества бюджетных мест и, соответственно, уменьшение количества студентов, которые учатся на коммерческой основе. Да и повышать среднюю стоимость обучения вузам невыгодно, так как это приведет в итоге к выбору большинством студентов недорогих маловостребованных специальностей.

Метки:

В своем докладе президенту Медведеву министр образования Андрей Фурсенко заявил о том, что нехватка мест в студенческих общежитиях связана с проживанием в них большого количества нелегалов, а именно, родственников и знакомых преподавателей, а также персонала студенческих городков. Правда, студенты думают иначе.

По словам одного из студентов филфака, проживающего в общежитии СПбГУ уже в течение нескольких лет, указанная проблема не стоит так остро. И объясняется это наличием сложной схемы заселения и последующим контролем. Например, чтобы поселиться в общежитии, необходимо предъявить справку с факультета и паспорт. Также, требуется быть внесенным в список, который присылается из ректората. Только при соблюдении таких условий выдается электронный пропуск.

Кроме того, общежитие оснащено камерами на первом этаже, что в совокупности с обходами, совершаемыми службой охраны, исключает возможность нахождения в здании чужих людей. Если же гости не покидают общежитие в назначенное время, а служба охраны их не находит, хозяин комнаты вынужден будет оплатить ночевку посетителя.

Однако иногда даже такая сложная система дает сбои. Особенно сильное влияние оказывает человеческий фактор. Например, далеко не каждый платит за ночлег в студгородке. Некоторые умудряются попасть в общежитие всего за пачку сигарет, переданную охраннику.

Но все же нелегалов не так уж и много, а нехватка мест достаточно существенна. Возможно, это связано с проведением ремонтных работ, на время которых некоторые блоки и даже целые общежития закрываются.

Метки: , , , ,

По сообщению Минобрнауки, студентами технических и педагогических вузов в этом году стали так называемые «троечники», получившие баллы ЕГЭ ниже 50. Дабы оградить общественность от инженеров, учителей и врачей-недоучек министерством было принято решение о сокращении бюджетных мест для тех вузов, в которых таких студентов максимальное количество.

Но, оказалось, что все далеко не так однозначно. По словам руководителя Центра независимой оценки качества образования, кандидата педагогических наук Кирилла Митрофанова, большое количество детей идет в вузы для получения образования как такового, а не профессии. Мальчики же таким образом получают отсрочку от армии. Поэтому думать, что сегодняшние студенты в будущем станут плохими учителями или врачами неправильно.

Согласно классической схеме, которая действовала пару лет тому назад, студентами педагогических вузов становились те, кто прошел двойной или тройной отрицательный отбор в другие вузы. Но не следует думать, что недоучки могут стать учителями, так как около 75% учителей отсеиваются из школы максимум спустя два года. Одни не выдерживают нагрузок, а других не устраивает оплата. Поэтому в основном детей учат твердые «хорошисты». Аналогичная ситуация складывается с врачами и инженерами.

Сегодня высшее образование стремится получить практически каждый, а порядка 20% заинтересованы в получении второго высшего образования. Поэтому хорошие специалисты продолжают выпускаться вузами.

Это означает, что нет надобности в сокращении бюджетных мест. Ведь многие чиновники и даже сам президент Медведев неоднократно подчеркивали, что нужно поддерживать такие вузы, которые готовят технических специалистов.

Метки: , , ,

Как только прошел ЕГЭ-2011, министерство начало готовиться к новым экзаменам. Первым делом начали подготовку новых правил приема в вузы. Решили взяться за тех абитуриентов, которые подают документы чуть ли не в десятки вузов. Ограничили количество заявлений до пяти, но нагрузка на престижные вузы все равно не упала.

То есть надо опять «укрощать» желания поступающих. Сократили льготы для победителей вузовских олимпиад, поскольку вокруг этих мероприятиях традиционно много скандалов. Свое недоверие к результатам олимпиад высказывают на всех уровнях – от вузовских работников до министерства. Подозрительными и странными назывались и организации, проводившие олимпиады, и результаты. Задавались вопросы, почему человек по профильному предмету имеет заоблачные баллы, а по остальным – средние? Ответ был один – коррупция. Ранее победитель олимпиады получал 100 баллов по предмету и зачислялся вне конкурса, а также со ста балами мог подавать заявления в другие вузы – очень выгодное место для взяток. Теперь все это отменено: вне конкурса можно поступать только на одну специальность по выбору. Всероссийской олимпиады школьников это не коснулось.

По подсчетам, нововведение коснется только 2 тыс. человек, что не будет иметь серьезных последствий для образования. Также в Рособрнадзоре заявили, что в 2012 году ЕГЭ по информатике в экспериментальном порядке будут сдавать на компьютерах. Еще в следующем году пороговые баллы для получения аттестата будут введены и на других предметах, кроме нынешних русского языка и математики.

Метки: ,

На прошлой неделе оппозиция обсудила вопросы современного образования. По итогам обсуждения президенту России была направлена резолюция с требованием изменить политику в отношении образования и отправить в отставку министра образования А. Фурсенко.

По мнению собравшихся на конференции главная проблема нашего образования – рыночный подход, продажа услуг вместо собственно образования. Рынку не нужны ПТУ? Убираем их. Рынку не требуются инженеры? Готовим бакалавров и магистров.

Авторы модернизации считают образование сложным благом, т.к. оно зависит и от запросов человека. И поэтому может противоречить общественным требованиям. Государство должно регулировать это. Классический пример модернизации образования: Англия при М. Тетчер. Было решено, в первую очередь, развивать образования, в особенности все, что связано с биотехнологией. В итоге через несколько лет страна стала лидером на этом рынке.

Также к проблемам образования оппозиция относит слишком большую роль местных властей в определении числа учебных заведений. Не менее важно, по ее мнению, и то, что политику в образовании определяют не учителя, а чиновники. Тем не менее, большинство людей в министерстве образования имеют учительский опыт. На заседании высказывались предложения очистить министерство от «старых» чиновников, которые, по словам некоторых делегатов, слишком костные для реформ. По итогам мероприятия была составлена резолюция с предложениями по реформе образования, направленная президенту Д. Медведеву.

Метки: ,